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새학기 초1~2 스토리텔링 수학 도입
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김효인 기자 이메일
hyoink@chosun.com
입력 : 2013.02.24 18:45 | 수정 : 2013.02.24 18:47
“임금님께서 생일잔치에 입으실 멋진 옷을 만들어라! 팔 3뼘, 다리 4뼘, 발 1뼘….”
오는 3월 새롭게 도입될 초등학교 2학년 1학기 수학 교과서 ‘길이 재기’ 단원은 임금님의 생일에 맞춰 옷을 만드는 내용의 우화로 시작한다. 재단사들인 ‘뼘’이라는 단위에 맞춰 임금의 옷을 만들고, 결국은 소매는 너무 길고 바지 길이는 짧은 옷이 만들어진다는 내용이다. 우화가 끝나면 학생들은 “임금님의 옷은 왜 짧을까?”하는 질문과 함께 센티미터(cm), 미터(m) 등 길이 단위에 대해 배우게 된다.
새 학기부터 전국의 초등학교 1·2학년과 중학교 1학년은 이와 같은 ‘스토리텔링’ 방식을 적용한 수학 교과서로 공부하게 된다. 스토리텔링 수학이란 이야기하듯 수학적 개념을 가르친다는 것으로 학습 주제와 관련된 소재·상황 등을 이용해 학생들이 좀 더 쉽게 수학을 이해할 수 있게 만들어 준다.
중학교 1학년 교과서도 수학 공식을 일방적으로 주입하는 방식에서 벗어나 실제 생활과 연계해 수학을 이해할 수 있도록 이야기를 다수 수록했다. 문제 풀이도 다양한 방식을 소개한다. 스토리텔링 수학을 도입하는 것은 현재의 공식 암기, 문제 풀이 수학 교육으로는 창의적 인재 육성이 어렵고, 수학에 대한 거부감을 키우고 있다는 문제의식 때문이다. 실제로 지난해 12월 국제 교육 성취도 평가협회(IEA)가 발표한 자료에 따르면 우리나라 학생들의 수학에 대한 흥미도는 50개 국가 중 꼴찌였다.
교육과학기술부는 올해 초등학교 1~2학년과 중1 학년에 스토리텔링 수학을 도입하는 것을 시작으로 2014년 초 3~4학년, 2015년 초 5~6학년까지 확대 적용할 방침이다.
출처;조선닷컴
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